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​爱华数字教育工程

Computer Screens

爱华基金利用 Everest Global Tech 平台的IT培训资源（https://www.everestglobaltech.com/zh），选择少年儿童进行编程与信息技术培训。通过但以理的榜样，这些学员将接受系统化的编程与科技培训，提升他们的科技技能，帮助他们在未来的数字经济中取得成功。同时，这些学员将被培养成具备属灵品格的技术领袖，在社会和属灵层面上产生积极影响，逐步成长为像但以理一样的属灵见证者和社会领袖。

​

1. 基础计算机操作

  • 目标：教孩子们计算机的基本组成部分（键盘、鼠标、显示器）和如何操作。

  • 技能：

    • 开关计算机。

    • 熟悉鼠标的左键、右键操作。

    • 基本的键盘使用，进行打字练习（如Tux Typing这样的游戏）。

    • 文件管理：如何打开、保存和关闭文件。

2. 编程入门（Scratch 编程）

  • 目标：通过图形化编程，教孩子们逻辑、顺序和创造力的基础。

  • 工具：使用MIT开发的Scratch，通过拖拽代码块让孩子们创造游戏、动画和互动故事。

  • 技能：

    • 理解基本的指令，如移动、旋转、重复。

    • 通过简单的游戏学习循环、条件语句和事件处理。

    • 设计自己的简单动画或故事。

  • ​课程包括

 

3. 通过编程游戏解决问题

  • 目标：通过有趣的编程游戏培养问题解决能力和逻辑思维。

  • 工具：使用Scratch 通过解谜游戏教授编程概念。

  • 技能：

    • 学习命令的顺序安排。

    • 理解因果关系。

    • 通过编程完成逐步增加难度的解谜任务。

  • ​课程包括

 

4. 机器人编程（可选）

  • 目标：通过物理设备如机器人，介绍编程与实际设备的关系。

  • 工具：LEGO WeDo或Botley编程机器人（如果有资源）。

  • 技能：

    • 编程简单的动作指令。

    • 将软件命令与现实中的设备操作相结合。

    • 团队合作搭建和编程简单机器人。

 

5. 数字创意（基础图形设计）

  • 目标：介绍使用数字工具进行创作的基本技能。

  • 工具：如Tux Paint, Sketch.io 或Google Drawings，用于简单绘图。

  • 技能：

    • 基本设计技巧，如使用形状、颜色、画笔工具。

    • 保存和导出作品。

    • 将创造力与数字技能相结合。

 

6. 基础网络安全

  • 目标：教导基本的网络安全和在线礼仪。

  • 技能：

    • 如何安全地浏览网站（启用家长控制）。

    • 了解为什么不应该在网上分享个人信息。

    • 养成安全的浏览习惯。​​

7. Python编程 

目标： 深入掌握Python编程语言，能够编写高效的程序。

技能：

  • 高级语法和特性： 熟练使用Python的高级特性，如列表解析、生成器、装饰器和上下文管理器。

  • 面向对象编程： 深入理解类、继承、多态和封装，能够设计复杂的类结构。

  • 数据处理： 使用NumPy、Pandas等库进行数据分析和处理。

  • 文件和异常处理： 能够进行文件读写操作，熟练处理异常，编写健壮的代码。

  • 模块和包管理： 理解Python模块和包的结构，能够组织大型项目。

  • 测试和调试： 掌握单元测试和调试技巧，提高代码质量。

  • 项目开发： 能够开发中型项目，如数据分析应用、网络爬虫或简单的Web应用。

 

为什么选择Python？

  • 易于学习： Python语法简洁明了，接近自然语言，非常适合初学者快速上手。

  • 功能强大： 拥有丰富的标准库和第三方库，适用于Web开发、数据分析、人工智能等多个领域。

  • 广泛应用： 在全球范围内，Python被广泛应用于各大公司和组织，具有良好的职业发展前景。

  • 社区支持： 拥有庞大的开发者社区，提供大量的学习资源、教程和第三方库。

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项目启动的想法：

  1. 与当地学校和Everest Global Tech合作：

    • 与各个国家的本地学校合作，利用Everest Global Tech平台作为主要培训工具。

    • 建立小型计算机教室或移动学习中心，配备平板或笔记本电脑，供孩子们动手实践。

  2. 设计有趣的游戏化学习课程：

    • 针对6-10岁的孩子设计互动性强的课程，通过游戏、挑战和奖励机制来激发他们的学习兴趣，并引导他们学习编程和计算机基础。

  3. 每周或隔周的编程营：

    • 组织每周或每两周一次的编程营，孩子们可以每次参加几个小时的学习，逐步学习新概念，并参与创造性项目。

  4. 让本地教师和志愿者参与：

    • 通过培训本地教师或志愿者来帮助教授这些课程，确保项目能够扩展和持续发展。

  5. 结合属灵教育：

    • 在课程中融入属灵教育，用《圣经》中的原则（如但以理的故事）来强调坚持、信仰与学习的结合，将这些原则与编程挑战或项目联系起来。

  6. 创建“儿童编程俱乐部”：

    • 在课程结束后，创建一个长期的“编程俱乐部”，让孩子们可以继续学习更进阶的内容，如机器人、动画或游戏开发。

通过这些基础技能的教学，孩子们将能够为未来的计算机和编程学习打下坚实的基础。此外，项目的社区参与和家长支持也将确保项目的长期成功。

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